Цели коллоквиума: Выявление и поддержка наиболее перспективных научно-исследовательских инициатив школьников; создание международного пространства для обсуждения инновационных идей, научных гипотез и результатов проектной деятельности учащихся.

Задачи коллоквиума:

1. Организация международной экспертной площадки для защиты перспективных научных проектов школьников.
2. Развитие у учащихся навыков академической дискуссии, аргументации научных выводов и публичных выступлений.
3. Обеспечение независимой экспертной оценки исследовательских работ авторитетным жюри.
4. Популяризация исследовательской культуры и привлечение молодежи к решению актуальных научно-технических задач.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): первые поисковые работы, наблюдения и творческие научные пробы (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): научно-исследовательские проекты, экспериментальные работы и аналитические доклады (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): углубленные научные исследования, инновационные разработки и перспективные проекты (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На коллоквиум участники могут представить завершенные научно-исследовательские работы, проекты по точным, естественным, инженерным или гуманитарным наукам, содержащие элементы новизны и научного поиска.

Основные направления коллоквиума:

1. Естественно-научное и физико-математическое: исследования в области физики, математики, химии, биологии и экологии. Формат: научный отчет 5–10 стр., презентация.
2. Инженерно-техническое и IT: робототехника, программирование, цифровые технологии и прикладные инновации. Формат: техническое описание, видео демонстрации до 5 мин.
3. Социально-гуманитарное: работы по истории, обществознанию, литературе, лингвистике и культурологии. Формат: научный доклад 5–10 стр., презентация.

Форматы предоставления: Научные доклады и статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), сопутствующие материалы (MP4).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Научная новизна и актуальность: степень перспективности и значимости выбранной исследовательской темы.
• Методология исследования: корректность применения научных методов, точность измерений и экспериментов.
• Аргументация и выводы: логичность выводов, глубина обоснования результатов исследования.
• Самостоятельность: личный вклад автора в проведение научной работы.
• Качество оформления: структурированность текста, грамотность и наглядность презентации.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие навыков самостоятельной аналитической работы, реферирования, структурирования информации и подготовки научных докладов у школьников; поддержка интереса к углубленному изучению учебных дисциплин через письменные исследовательские работы.

Задачи конкурса:

1. Организация международной площадки для презентации школьных рефератов, докладов и аналитических обзоров.
2. Стимулирование учащихся к работе с научными источниками, литературой и статистическими данными.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки и поощрение авторов лучших работ.
4. Популяризация академической грамотности и культуры научно-практических выступлений.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): первые учебные доклады, сообщения об окружающем мире и творческие рефераты (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): предметные рефераты, углубленные доклады по истории, науке, литературе и культуре (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): комплексные аналитические рефераты, проблемные доклады и научные обзоры (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс принимаются рефераты, научные доклады, аналитические статьи и речевые сообщения по любым школьным и научным дисциплинам, демонстрирующие умение работать с информацией, обобщать факты и делать аргументированные выводы.

Виды работ и направления:

1. Научные и учебные доклады: тексты выступлений на конференциях, сообщения по актуальным темам. Формат: текст доклада 3–7 стр., презентация.
2. Академические рефераты: обзорные работы по заданной теме с анализом литературы и источников. Формат: реферат 5–15 стр. (Word/PDF).
3. Аналитические обзоры: сопоставление различных точек зрения на научную или историческую проблему. Формат: статья 5–10 стр.
4. Мультимедийные доклады: доклады, сопровождающиеся авторской презентацией или видеоматериалами. Формат: текст и презентация (PowerPoint).

Форматы предоставления: Текстовые файлы рефератов и докладов (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Фундаментальное исследование года
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Глубина проработки темы: полнота раскрытия вопросов доклада или реферата.
• Качество работы с источниками: разнообразие использованной литературы и корректность цитирования.
• Логика и структура: последовательность изложения материала, четкость введения и выводов.
• Академическая грамотность: соблюдение норм орфографии, пунктуации и научного стиля речи.
• Оформление: соответствие стандартам форматирования текста и наглядность презентации.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели турнира: Выявление, поддержка и поощрение талантливых детей и подростков, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью; стимулирование интереса к фундаментальным и прикладным наукам на международном уровне.

Задачи турнира:

1. Создание международной академической площадки для презентации школьных научных проектов и исследований.
2. Развитие у учащихся навыков критического мышления, научного поиска, аргументации и публичной защиты результатов.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки экспертным советом.
4. Популяризация исследовательской культуры и науки среди молодежи.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): первые поисковые работы, наблюдения и творческие проекты (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): научно-исследовательские проекты, практические опыты и поисковые работы (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): углубленные научные исследования, аналитические доклады и инновационные разработки (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На турнир участники могут представить завершенные научно-исследовательские работы, проекты по точным, естественным, техническим, гуманитарным или общественным наукам, отражающие самостоятельный поиск и глубокую аналитическую проработку темы.

Основные направления турнира:

1. Естественно-научное и физико-математическое: исследования в области физики, математики, химии, биологии и экологии.
2. Инженерно-техническое и IT: робототехника, программирование, цифровые технологии и прикладные инженерные решения.
3. Социально-гуманитарное и историко-краеведческое: работы по истории, обществознанию, литературе, лингвистике и культурологии.

Форматы предоставления: Научные доклады и статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), сопутствующие медиаматериалы или видеозаписи защиты (MP4).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Научная новизна и актуальность: степень значимости исследуемой проблемы и оригинальность подхода.
• Методология исследования: корректность применения методов анализа, экспериментов или сбора данных.
• Аргументация и выводы: логичность выводов, глубина обоснования результатов.
• Самостоятельность: степень личного вклада автора в проведение работы.
• Качество оформления: структурированность текста, грамотность и наглядность презентации.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Поддержка и развитие школьных социальных инициатив, направленных на улучшение среды и помощь людям; формирование у обучающихся навыков гражданской ответственности, эмпатии и социального участия; создание условий для обмена успешными практиками социальных акций между школами разных регионов и стран.

Задачи конкурса:

1. Выявить и представить лучшие примеры школьных волонтёрских, экологических и социальных проектов.
2. Стимулировать учащихся к участию в социально значимых видах деятельности и развитию проектного мышления.
3. Повысить роль образовательных организаций в формировании у школьников культуры добрых дел и взаимопомощи.
4. Содействовать распространению эффективных форм и методов организации социальных акций среди педагогов и школьных коллективов.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень): обучающиеся 1–4 классов (возрастная категория: 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень): обучающиеся 5–8 классов (возрастная категория: 11–14 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень): обучающиеся 9–11 классов (возрастная категория: 14–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные социальные, добрые, волонтёрские и общественно полезные акции, показывающие реальные действия, инициативу и результат:

1. Волонтёрские и гуманитарные акции: помощь пожилым, поддержка соседей, сбор вещей, работа с фондами, помощь семьям в трудной ситуации.
2. Экологические инициативы: уборка территорий, раздельный сбор отходов, изготовление эко-кормушек, посадка деревьев, акции «вторая жизнь вещей».
3. Социальные проекты внутри школы: взаимопомощь, адаптация первоклассников, помощь библиотеке, зоны отдыха, уголок безопасности.
4. Помощь животным: сбор кормов, изготовление лежанок, помощь приютам, акции по защите бездомных животных.
5. Информационные и просветительские акции: плакаты, мини-фильмы, социальная реклама, инфографика (доброта, экология, антибуллинг, здоровье).
6. Творческие социальные инициативы: выставки, концерты, подарки и арт-проекты для больниц, детских домов, домов престарелых.
7. Проекты помощи сообществу: благоустройство двора, поддержка библиотек, креативные пространства, мероприятия для соседей.

Форматы предоставления: Доклады и описания (Word/PDF, 1–5 стр.), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4, до 5 мин), Фотоотчёты («до/после» + описание или ссылка на облако).

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Social Impact — социальное действие года: проекты, оказавшие реальный, заметный и измеримый вклад в жизнь людей, школы или сообщества.
2. EcoMove — экологический шаг вперёд: экологические акции, апсайклинг, уборки, эко-уроки, переработка и осознанное потребление.
3. Heart & Help — помощь от сердца: волонтёрские и гуманитарные акции, поддержка пожилых, благотворительные сборы, забота и участие.
4. School Boost — улучшение школьной среды: зоны отдыха, взаимопомощь, адаптация первоклассников, дизайн пространств, культурные инициативы.
5. Creative Kindness — творческое добро: арт-проекты, флешмобы, концерты, подарки для больниц, домов престарелых, социальные плакаты.
6. Digital Good — добро в цифровой среде: социальные видеоролики, мини-фильмы, сторис-кампании, цифровые плакаты, SMM-акции.
7. Community Power — сила сообщества: проекты, объединяющие жителей двора, микрорайона, школы или города; общественные мероприятия.
8. Pet Protect — забота о животных: помощь приютам, изготовление кормушек/домиков, сбор корма, защита бездомных животных.
9. Young Vision — проект начальной школы: специальная номинация для учащихся 1–4 классов с самыми яркими и искренними акциями.

Критерии оценивания (от 0 до 5 баллов по каждому, макс. 25 баллов):

• Оригинальность инициативы: новизна идеи в сравнении со стандартными мероприятиями.
• Социальная значимость: реальный вклад и объем оказанной помощи.
• Реализация действия: фактическое выполнение работы, качество организации.
• Результативность: наглядные позитивные изменения.
• Качество презентации проекта: четкость описания, наглядность фото/видеоматериалов.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Цели конкурса: Развитие интереса к изучению биологических процессов и природы в целом; формирование исследовательских навыков проведения научных экспериментов и анализа данных; поощрение креативности и создания условий для творческих биологических исследований.

Задачи конкурса:

1. Организация и проведение мероприятий на высоком уровне для школьников разных возрастных групп.
2. Предоставление платформы для презентации биологических проектов в форматах отчетов, презентаций и моделей.
3. Создание системы объективной экспертной оценки и награждение лучших участников.
4. Поддержка образовательных инициатив и обмена опытом между школьниками, учителями и экспертами.
5. Развитие партнерства с образовательными и научными организациями.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень): обучающиеся 1–4 классов (возрастная категория: 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень): обучающиеся 5–8 классов (возрастная категория: 11–14 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень): обучающиеся 9–11 классов (возрастная категория: 14–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные исследовательские, прикладные и экологические работы по биологии по направлениям:

1. Исследовательские проекты: изучение локальных экосистем, анализ влияния климатических факторов на флору и фауну. Формат: отчет 5–10 стр., презентация, видео до 5 мин.
2. Биологические модели и визуализации: 3D-модели клеток, органов, экосистем. Формат: физическая/цифровая модель, презентация.
3. Анализ данных окружающей среды: исследования экологических параметров и био-трендов. Формат: отчет 5–10 стр., графики, видео.
4. Биологические исследования и полевые работы: сбор данных о почве, растениях, водных ресурсах и животных. Формат: отчет 5–10 стр., фото/видео фиксация.
5. Экологические проекты: защита природы и решение эко-проблем на основе биологических данных. Формат: проектный отчет, план, презентация.
6. Биотехнологии и медицинская биология: биологические факторы и здоровье, биотехнологические решения. Формат: статья/отчет 5–10 стр., видеоанализ.
7. Биологические эксперименты: лабораторные опыты (фотосинтез, микробиология, генетика). Формат: описание эксперимента 5–10 стр., видеоролик.
8. Историко-биологические исследования: динамика биоразнообразия и влияние истории на экосистемы. Формат: отчет 5–10 стр., презентация.
9. Биология в культуре: символика животных и растений в традициях и этнографии. Формат: исследование 5–10 стр., культурологический обзор.
10. Инновационные биологические решения: новые методы решения экологических проблем. Формат: описание технологии 5–10 стр., презентация.
11. Образовательные ресурсы и блоги: веб-сайты и блоги для популяризации биологии. Формат: ссылка на ресурс/прототип, видеообзор функционала.
12. Эссе о природе и экологии: авторские наблюдения за живой природой или родным краем. Формат: текст 3–5 стр. или презентация.

Форматы предоставления: Доклады/статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4), Модели и фотоотчеты (JPEG/PDF/ссылка).

При заполнении заявки участник или научный руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Экологическая ответственность
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Оригинальность и новизна: степень уникальности биологической идеи.
• Техническая сложность: сложность проведенных опытов, сбора данных и расчетов.
• Практическая значимость: применимость результатов в экологии или биологии.
• Качество презентации: полнота описания методологии, наглядность фото/видеофиксации.
• Реализация проекта: корректность выполнения экспериментов и анализа данных.
• Оценка знаний: глубокое понимание биологических законов и процессов.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие интереса к углубленному изучению математики, алгебры и геометрии; прививание любви к решению нестандартных и олимпиадных задач; поддержка научно-исследовательских проектов и прикладного применения математического аппарата в экономике, IT и естествознании.

Задачи конкурса:

1. Организация международного конкурса для проектов, исследований и оригинальных решений в области математических наук.
2. Стимулирование учащихся к разработке наглядных пособий, геометрических моделей и математических алгоритмов.
3. Обеспечение качественной экспертной оценки представленных работ и поощрение талантливых обучающихся.
4. Формирование аналитического мышления и навыков математического моделирования реальных процессов.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): занимательная математика, ребусы, математические сказки, пространственные головоломки и наглядные геометрические фигуры (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): теория чисел, алгебраические преобразования, наглядная и доказательная геометрия, комбинаторика (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): высшая математика, теория вероятностей, математическое моделирование, элементы дифференциального и интегрального исчисления (возраст 15–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные исследовательские, прикладные и творческие работы по математике по направлениям:

1. Математические исследования и статьи: теоретические работы по алгебре, геометрии, теории чисел, теории графов. Формат: научный отчет/статья 5–10 стр., презентация.
2. Прикладная математика и математическое моделирование: применение математических методов в экономике, физике, экологии и биологии. Формат: статья/отчет 5–10 стр., таблицы, диаграммы.
3. Геометрическое моделирование и наглядные пособия: 3D-модели многогранников, топологические объекты, чертежи и рендеры. Формат: физическая/цифровая модель, презентация.
4. Математические алгоритмы и ПО: разработка программ, калькуляторов, скриптов для решения математических задач. Формат: исходный код, скриншоты, видео работы до 5 мин.
5. Занимательная математика и головоломки: сборники логических задач, математические ребусы, развивающие игры. Формат: брошюра (PDF), интерактивное приложение, презентация.
6. История математики и биографические исследования: великие открытия, судьбы ученых-математиков и история математических символов. Формат: исследование 5–10 стр., презентация.
7. Статистика и теория вероятностей: статистические исследования повседневных явлений, аналитика данных. Формат: отчет с графиками 5–10 стр., видеодоклад до 5 мин.
8. Математика в искусстве и архитектуре: золотое сечение, фракталы, симметрия в природе, живописи и зданиях. Формат: презентация, видеоролик до 5 мин, постер.

Форматы предоставления: Доклады/статьи/эссе (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4), Модели и визуализации (JPEG/PDF/3D), Скрипты и приложения (исходный код/ссылка).

При заполнении заявки участник или научный руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Оригинальность и новизна: нестандартность математического подхода и самостоятельность доказательств.
• Математическая строгая логика: корректность формулировок, вычислений и вывода теорем.
• Практическая значимость: применимость математических моделей в реальных задачах.
• Качество презентации: ясное структурирование материала, наглядность формул и графиков.
• Реализация проекта: точность расчетов и полнота решения заявленной задачи.
• Оценка знаний: глубокое понимание математического аппарата и терминологии.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Выявление и поддержка одаренных детей и подростков, склонных к экспериментальной, изобретательской и научно-исследовательской деятельности; стимулирование интереса к познанию мира через научные открытия, технологические инициативы и инновационный поиск.

Задачи конкурса:

1. Создание международной площадки для презентации детских и молодежных научных открытий, опытов и инженерных идей.
2. Развитие у подрастающего поколения навыков критического мышления, научного поиска и проведения самостоятельных экспериментов.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки и поощрение авторов лучших инновационных проектов.
4. Популяризация научно-технического творчества и исследовательской культуры среди детей и подростков.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным и академическим группам:

• Младшая возрастная группа (1–4 классы): первые научные опыты, наблюдения за окружающим миром, простые модели и детские изобретения (возраст 6,5–11 лет);
• Средняя возрастная группа (5–8 классы): поисково-исследовательские работы, лабораторные эксперименты, макеты и прикладные технические разработки (возраст 11–14 лет);
• Старшая возрастная группа (9–11 классы и колледжи): комплексные научные открытия, сложные экспериментальные установки, моделирование и инновационные стартап-проекты (возраст 14–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс участники могут представить исследовательские, экспериментальные и изобретательские работы, отражающие их научный поиск, творческий подход и самостоятельные открытия в различных областях науки и техники.

Виды проектов и форматы:

1. Научные эксперименты и лабораторные опыты: проведение самостоятельных исследований с фиксацией результатов и выводами. Формат: научный отчет 5–10 стр., видео демонстрации до 5 мин.
2. Изобретения и технические прототипы: создание полезных моделей, приборов, механизмов и устройств. Формат: техническое описание, фото/видео модели до 5 мин.
3. Исследовательские открытия: выявление новых фактов, свойств материалов или закономерностей в науке. Формат: статья/отчет 5–10 стр., презентация.
4. Инновационные решения: новые способы решения практических, экологических или бытовых задач. Формат: проектный отчет, презентация.
5. Научно-популярные медиапроекты: видеофильмы об экспериментах, наглядные пособия, научная анимация. Формат: видео до 5 мин, интерактивный плакат.

Форматы предоставления: Научные доклады и статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики с опытами (MP4/AVI), Чертежи, модели и фотоотчеты (JPEG/PDF).

При заполнении заявки участник или научный руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Экологическая ответственность
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Оригинальность и новизна: степень уникальности идеи и нестандартность эксперимента.
• Техническая и научная сложность: уровень проведенных расчетов, опытов и сборки.
• Практическая значимость: применимость результатов открытия в жизни или учебе.
• Качество презентации: наглядность видеоопытов, логика и структурированность отчета.
• Реализация проекта: точность выполнения эксперимента и обоснованность выводов.
• Оценка знаний: глубокое понимание законов науки, лежащих в основе открытия.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие познавательного интереса к окружающему миру и обществознанию с раннего возраста; формирование базовой культуры общения, представлений о морали, государстве и обществе; поддержка творческих и исследовательских инициатив воспитанников детских садов и школьников.

Задачи конкурса:

1. Организация международного конкурса для проектных, творческих и исследовательских работ обществоведческой направленности.
2. Стимулирование детей и школьников к осмыслению понятий добра, дружбы, семьи, правил поведения и устройства общества.
3. Обеспечение качественной экспертной оценки представленных работ и поощрение всех участников.
4. Популяризация социально-гуманитарных знаний и гражданско-патриотического воспитания с дошкольного возраста.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным группам:

• Дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 4–7 лет) — первые творческие работы, рисунки о семье, дружбе и правилах поведения;
• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): основы морали, правил поведения, семьи и базовых понятий об обществе (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): человек и общество, сферы жизни общества, основы права (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): социология, политология, экономика, философия и право (возраст 15–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные творческие, исследовательские и социальные работы по обществознанию по направлениям:

1. Социологические исследования и проекты: опросы, наблюдения за социальными явлениями, анализ мнений. Формат: отчет 3–8 стр., презентация.
2. Экономические проекты: изучение семейного бюджета, финансовая азбука, предпринимательские инициативы. Формат: проектный отчет, презентация.
3. Правовые и социальные инициативы: проекты о правах, обязанностях, добрых делах и волонтерстве. Формат: описание проекта, фотоотчет.
4. Философские эссе и доклады: авторские размышления о человеке, обществе и морали. Формат: текст 2–5 стр. или видеовыступление до 3 мин.
5. Творческие и рисуночные работы (для дошкольников и младших школьников): иллюстрации на тему семьи, дружбы, общества и справедливости. Формат: фото/скан рисунка (JPEG/PDF).

Форматы предоставления: Текстовые доклады и эссе (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4), Фотографии творческих и проектных работ (JPEG/PDF).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Лучший социально значимый проект
• Лучший проект в гуманитарной сфере
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Лучший творческий проект
• Научный дебют
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Соответствие возрасту: самостоятельность выполнения работы с учетом возможностей участника.
• Глубина раскрытия темы: понимание моральных, социальных или обществоведческих основ.
• Аргументация и логика: убедительность выводов и чистота мысли.
• Практическая ценность: социальная значимость или воспитательный потенциал работы.
• Качество оформления: эстетика подачи материала, аккуратность и наглядность.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Воспитатель, педагог или научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие творческих способностей, фантазии и познавательного интереса к астрономии и космонавтике у детей и подростков; популяризация достижений науки через изобразительное искусство и литературное творчество.

Задачи конкурса:

1. Создание международной творческой площадки для презентации космических иллюстраций и рассказов.
2. Формирование у подрастающего поколения интереса к изучению Вселенной, ракетно-космической техники и истории освоения космоса.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки и поощрение авторов лучших творческих работ.
4. Поддержка юных талантов в области визуального и литературного искусства.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным группам:

• Дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 4–7 лет) — первые рисунки о звездах, ракетах и космонавтах;
• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): фантастические иллюстрации и короткие рассказы о космических путешествиях (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): сюжетные иллюстрации, комиксы и эссе о вселенной, планетах и космонавтике (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): глубокие художественные работы, цифровой арт и научно-фантастические зарисовки (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс участники могут представить рисунки, иллюстрации, плакаты или литературные зарисовки (истории, сказки, эссе), отражающие тайны Вселенной, красоту звездного неба, космические аппараты, будущее освоения космоса и фантастические миры.

Виды работ и направления:

1. Космическая живопись и графика: рисунки красками, карандашами, пастелью или смешанными техниками на тему космоса. Формат: фото/скан рисунка (JPEG/PDF).
2. Цифровая иллюстрация (Digital Art): компьютерные рисунки и арты, посвященные вселенной и технике будущего. Формат: файл изображения (JPEG/PNG).
3. Космические истории и сказки: авторские литературные рассказы, легенды о звездах или фантастические эссе. Формат: документ Word или PDF (до 4 страниц).
4. Научно-фантастический комикс: рисованная история о приключениях в космосе. Формат: файл PDF или серия рисунков (JPEG).

Форматы предоставления: Графические файлы в высоком разрешении (JPEG, PNG, PDF) или текстовые файлы (Word/PDF).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Звездный Путь
• Космическая Фантазия
• Лучшая Иллюстрация
• Галактическая История
• Тайны Вселенной
• Юный Художник-Астроном
• Цифровой Космос
• В Далеких Мирах
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Художественное или литературное мастерство: качество исполнения работы, владение техникой или словом.
• Соответствие космической тематике: глубина раскрытия темы космоса, вселенной и фантастики.
• Оригинальность и фантазия: неповторимость творческого замысла и уникальность сюжета.
• Эмоциональная выразительность: способность работы увлечь зрителя или читателя.
• Самостоятельность: соответствие работы возрастным возможностям автора.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Цели конкурса: Развитие у школьников интереса к робототехнике, программированию и искусственному интеллекту; поддержка талантливых учащихся в сфере цифровых и инженерных технологий; формирование навыков проектирования интеллектуальных систем.

Задачи конкурса:

1. Вовлечение школьников в проектно-исследовательскую деятельность в области робототехники и ИИ.
2. Развитие навыков алгоритмического мышления и создания программных обеспечений для управления техническими устройствами.
3. Стимулирование создания инновационных проектов, моделей роботов и нейросетевых решений.
4. Поддержка творческих и инженерных инициатив учащихся.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам (участие принимают только школьники):

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): базовое конструирование, простые роботы и начальные алгоритмы (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): микроконтроллеры, автономные робототехнические устройства и базовые проекты с ИИ (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): сложные робототехнические комплексы, нейросети, машинное обучение и прикладные ИИ-решения (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс школьники могут представить инженерные проекты, модели роботов, программные приложения, алгоритмы искусственного интеллекта и исследования в сфере цифровых технологий.

Виды проектов и направления:

1. Робототехнические модели и устройства: сборка, программирование и демонстрация работы роботов (Arduino, Raspberry Pi, LEGO и др.). Формат: техническое описание 5–10 стр., видео работы до 5 мин.
2. Искусственный интеллект и машинное обучение: разработка моделей нейросетей, систем распознавания образов или обработки данных. Формат: исходный код, отчет 5–10 стр., видео до 5 мин.
3. Программные приложения и симуляторы: создание утилит, игр или виртуальных симуляторов с использованием элементов ИИ. Формат: ссылка на репозиторий/сайт, демонстрация до 5 мин.
4. Инженерные инновации: устройства «умного дома», автоматизированные системы и эко-проекты. Формат: проектный отчет, презентация, видео до 5 мин.

Форматы предоставления: Доклады и научные статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики демонстрации устройств (MP4), Ссылки на репозитории и код.

При заполнении заявки участник или научный руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Техническая сложность: уровень инженерной проработки робота и сложность алгоритмов ИИ.
• Практическая значимость: применимость разработанного устройства или программы в реальной жизни.
• Оригинальность и новизна: уникальность технического решения или программного кода.
• Качество реализации: стабильность работы робота/программы и полнота документации.
• Презентация проекта: наглядность демонстрации, логика изложения и качество видео.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».