Главная цель конкурса: Популяризация науки среди детей раннего возраста, поддержка и развитие познавательной инициативы, любознательности и творческих способностей детей дошкольного возраста через осмысление научных явлений, природы и окружающего мира.

Задачи конкурса:

1. Создание всероссийской площадки для презентации детских творческих, исследовательских и познавательных работ дошкольников.
2. Стимулирование интереса детей к экспериментированию, конструированию и познанию природы.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки и поощрение всех участников.
4. Содействие раннему приобщению детей к исследовательской культуре.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится по следующим возрастным группам дошкольного возраста:

• Младшая дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 3–4 года) — первые творческие впечатления об окружающем мире;
• Средняя дошкольная группа: дети 4–5 лет — рисунки и поделки о природе, животных и простейших явлениях;
• Старшая и подготовительная группы: дети 5–7 лет — осознанные рисунки, макеты, рассказы об экспериментах и научные поделки.

Конкурсное задание: На конкурс принимаются детские рисунки, поделки, макеты, аппликации, фотографии экспериментов или видеозаписи рассказов детей, отражающие их взгляд на науку, космос, природу, технику и окружающий мир.

Основные направления:

1. Наука в рисунках: художественное изображение природных явлений, космоса, животных или экспериментов. Формат: фото/скан рисунка (JPEG/PDF).
2. Юный изобретатель (поделки и макеты): объемные поделки, макеты роботов, ракет или природных объектов, сделанные своими руками. Формат: фотографии изделия (JPEG).
3. Первые эксперименты: фото или короткое видео проведения безопасного домашнего или группового опыта. Формат: видео до 3 мин (MP4) или фотоотчет.

Форматы предоставления: Фотографии или сканы работ в высоком разрешении (JPEG/PDF), видеозаписи (MP4).

При заполнении заявки участник может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Научный Дебют
• Юный Экспериментатор
• Взгляд в Будущее
• Чудеса Природы
• Мастер Очумелые Ручки
• Космические Фантазии
• Творческий Поиск
• Первые Шаги в Науку
• Лучший Творческий Проект
• Мастер Визуализации
• Оригинальная Презентация
• Эстетика и Дизайн
• Командный Успех
• Познавательный Интерес

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Соответствие возрасту: степень самостоятельности выполнения работы ребенком с учетом возрастных особенностей.
• Оригинальность замысла: творческий подход и детская фантазия в раскрытии темы.
• Эстетичность и аккуратность: внешнее оформление рисунка, поделки или презентации материалов.
• Познавательная ценность: отражение интереса ребенка к познанию окружающего мира и науки.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Цели конкурса: Развитие проектного мышления, творческой инициативы и навыков практической реализации идей у школьников; поддержка талантливых учащихся, стремящихся решать актуальные задачи современной науки, общества и технологий.

Задачи конкурса:

1. Организация всероссийской площадки для демонстрации школьных проектов и инициативных разработок.
2. Стимулирование учащихся к самостоятельной проектно-исследовательской деятельности и командному взаимодействию.
3. Обеспечение независимой экспертной оценки и поощрение авторов лучших проектных работ.
4. Популяризация культуры проектного творчества среди школьников всех возрастов.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): первые творческие и познавательные проекты, макеты и исследования (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): прикладные, социальные, предметные и поисковые школьные проекты (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): комплексные исследования, инновационные разработки, бизнес-идеи и стартовый научный поиск (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс принимаются завершенные проектные работы в различных сферах (наука, техника, социальная сфера, экология, культура, экономика), демонстрирующие практическую пользу, самостоятельность мышления и уровень проработки идеи.

Основные направления проектов:

1. Научно-исследовательские проекты: изучение актуальных теоретических и практических вопросов. Формат: проектный отчет 5–10 стр., презентация.
2. Прикладные и технические разработки: создание полезных устройств, моделей, программ или макетов. Формат: описание, фото/видео демонстрации до 5 мин.
3. Социальные и волонтерские инициативы: проекты по улучшению школьной или местной среды, благотворительность. Формат: описание проекта 5–10 стр., фотоотчет.
4. Творческие и медиапроекты: мультимедийные продукты, лонгриды, видеоролики и художественные серии. Формат: презентация, видео (MP4) или текст.

Форматы предоставления: Текстовые отчеты (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), сопутствующие медиаматериалы (MP4).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Практическая значимость: применимость результатов проекта в реальной жизни или учебе.
• Оригинальность идеи: новизна подхода и творческое мышление автора.
• Качество реализации: степень завершенности проекта и глубина проработки темы.
• Самостоятельность: личный вклад участника в создание и защиту работы.
• Качество презентации: логика изложения, грамотность и наглядность материалов.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Поддержка и развитие школьных социальных инициатив, направленных на улучшение среды и помощь людям; формирование у обучающихся навыков гражданской ответственности, эмпатии и социального участия; создание условий для обмена успешными практиками социальных акций между школами разных регионов и стран.

Задачи конкурса:

1. Выявить и представить лучшие примеры школьных волонтёрских, экологических и социальных проектов.
2. Стимулировать учащихся к участию в социально значимых видах деятельности и развитию проектного мышления.
3. Повысить роль образовательных организаций в формировании у школьников культуры добрых дел и взаимопомощи.
4. Содействовать распространению эффективных форм и методов организации социальных акций среди педагогов и школьных коллективов.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень): обучающиеся 1–4 классов (возрастная категория: 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень): обучающиеся 5–8 классов (возрастная категория: 11–14 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень): обучающиеся 9–11 классов (возрастная категория: 14–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные социальные, добрые, волонтёрские и общественно полезные акции, показывающие реальные действия, инициативу и результат:

1. Волонтёрские и гуманитарные акции: помощь пожилым, поддержка соседей, сбор вещей, работа с фондами, помощь семьям в трудной ситуации.
2. Экологические инициативы: уборка территорий, раздельный сбор отходов, изготовление эко-кормушек, посадка деревьев, акции «вторая жизнь вещей».
3. Социальные проекты внутри школы: взаимопомощь, адаптация первоклассников, помощь библиотеке, зоны отдыха, уголок безопасности.
4. Помощь животным: сбор кормов, изготовление лежанок, помощь приютам, акции по защите бездомных животных.
5. Информационные и просветительские акции: плакаты, мини-фильмы, социальная реклама, инфографика (доброта, экология, антибуллинг, здоровье).
6. Творческие социальные инициативы: выставки, концерты, подарки и арт-проекты для больниц, детских домов, домов престарелых.
7. Проекты помощи сообществу: благоустройство двора, поддержка библиотек, креативные пространства, мероприятия для соседей.

Форматы предоставления: Доклады и описания (Word/PDF, 1–5 стр.), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4, до 5 мин), Фотоотчёты («до/после» + описание или ссылка на облако).

При подготовке и отправке работы необходимо определиться с номинацией:

1. Social Impact — социальное действие года: проекты, оказавшие реальный, заметный и измеримый вклад в жизнь людей, школы или сообщества.
2. EcoMove — экологический шаг вперёд: экологические акции, апсайклинг, уборки, эко-уроки, переработка и осознанное потребление.
3. Heart & Help — помощь от сердца: волонтёрские и гуманитарные акции, поддержка пожилых, благотворительные сборы, забота и участие.
4. School Boost — улучшение школьной среды: зоны отдыха, взаимопомощь, адаптация первоклассников, дизайн пространств, культурные инициативы.
5. Creative Kindness — творческое добро: арт-проекты, флешмобы, концерты, подарки для больниц, домов престарелых, социальные плакаты.
6. Digital Good — добро в цифровой среде: социальные видеоролики, мини-фильмы, сторис-кампании, цифровые плакаты, SMM-акции.
7. Community Power — сила сообщества: проекты, объединяющие жителей двора, микрорайона, школы или города; общественные мероприятия.
8. Pet Protect — забота о животных: помощь приютам, изготовление кормушек/домиков, сбор корма, защита бездомных животных.
9. Young Vision — проект начальной школы: специальная номинация для учащихся 1–4 классов с самыми яркими и искренними акциями.

Критерии оценивания (от 0 до 5 баллов по каждому, макс. 25 баллов):

• Оригинальность инициативы: новизна идеи в сравнении со стандартными мероприятиями.
• Социальная значимость: реальный вклад и объем оказанной помощи.
• Реализация действия: фактическое выполнение работы, качество организации.
• Результативность: наглядные позитивные изменения.
• Качество презентации проекта: четкость описания, наглядность фото/видеоматериалов.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Цели конкурса: Развитие познавательного интереса к окружающему миру и обществознанию с раннего возраста; формирование базовой культуры общения, представлений о морали, государстве и обществе; поддержка творческих и исследовательских инициатив воспитанников детских садов и школьников.

Задачи конкурса:

1. Организация международного конкурса для проектных, творческих и исследовательских работ обществоведческой направленности.
2. Стимулирование детей и школьников к осмыслению понятий добра, дружбы, семьи, правил поведения и устройства общества.
3. Обеспечение качественной экспертной оценки представленных работ и поощрение всех участников.
4. Популяризация социально-гуманитарных знаний и гражданско-патриотического воспитания с дошкольного возраста.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным группам:

• Дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 4–7 лет) — первые творческие работы, рисунки о семье, дружбе и правилах поведения;
• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): основы морали, правил поведения, семьи и базовых понятий об обществе (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): человек и общество, сферы жизни общества, основы права (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): социология, политология, экономика, философия и право (возраст 15–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные творческие, исследовательские и социальные работы по обществознанию по направлениям:

1. Социологические исследования и проекты: опросы, наблюдения за социальными явлениями, анализ мнений. Формат: отчет 3–8 стр., презентация.
2. Экономические проекты: изучение семейного бюджета, финансовая азбука, предпринимательские инициативы. Формат: проектный отчет, презентация.
3. Правовые и социальные инициативы: проекты о правах, обязанностях, добрых делах и волонтерстве. Формат: описание проекта, фотоотчет.
4. Философские эссе и доклады: авторские размышления о человеке, обществе и морали. Формат: текст 2–5 стр. или видеовыступление до 3 мин.
5. Творческие и рисуночные работы (для дошкольников и младших школьников): иллюстрации на тему семьи, дружбы, общества и справедливости. Формат: фото/скан рисунка (JPEG/PDF).

Форматы предоставления: Текстовые доклады и эссе (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4), Фотографии творческих и проектных работ (JPEG/PDF).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Лучший социально значимый проект
• Лучший проект в гуманитарной сфере
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Лучший творческий проект
• Научный дебют
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Соответствие возрасту: самостоятельность выполнения работы с учетом возможностей участника.
• Глубина раскрытия темы: понимание моральных, социальных или обществоведческих основ.
• Аргументация и логика: убедительность выводов и чистота мысли.
• Практическая ценность: социальная значимость или воспитательный потенциал работы.
• Качество оформления: эстетика подачи материала, аккуратность и наглядность.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Воспитатель, педагог или научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие познавательной активности, воображения и творческих способностей детей через научно-популярную иллюстрацию; формирование интереса к познанию природы, науки и техники с помощью визуального искусства.

Задачи конкурса:

1. Организация всероссийской площадки для презентации детских научно-иллюстративных работ.
2. Стимулирование детей и школьников к художественному осмыслению научных явлений, открытий и законов природы.
3. Обеспечение качественной экспертной оценки представленных работ и поощрение всех участников.
4. Популяризация научно-технического творчества и раннего приобщения к исследовательской культуре.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным группам:

• Дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 4–7 лет) — первые рисунки о природе, космосе, животных и научных опытах;
• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): иллюстрации к сказкам о науке, природным явлениям и простым опытам (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): научно-популярные иллюстрации физических, биологических и химических процессов (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): сложные графические работы, инфографика и научный арт-дизайн (возраст 15–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные научно-иллюстративные работы по направлениям:

1. Иллюстрации к научным фактам и открытиям: художественное изображение космических тел, животных, растений или физических законов. Формат: фото/скан рисунка (JPEG/PDF).
2. Научные комиксы и истории: рисованные истории об ученых, изобретениях или приключениях капли воды / атома. Формат: серия рисунков, комикс (PDF).
3. Наглядные пособия и плакаты: учебные плакаты по экологии, астрономии, биологии или анатомии, созданные детьми. Формат: плакат, макет (JPEG/PDF).
4. Цифровая научная иллюстрация: рисунки и арт-объекты, созданные с помощью графических планшетов и редакторов. Формат: цифровая иллюстрация (JPEG/PNG).

Форматы предоставления: Сканированные копии или фотографии рисунков в высоком разрешении (JPEG, PNG или PDF).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Научный дебют
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Практическая польза
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Соответствие возрасту: самостоятельность выполнения работы с учетом возможностей участника.
• Научно-познавательная ценность: точность передачи научной сути или природного явления через образ.
• Художественное исполнение: композиция, колорит, аккуратность и выразительность рисунка.
• Оригинальность идеи: творческий подход и свежий взгляд на научную тему.
• Качество оформления: четкость и читаемость цифровой копии работы.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Воспитатель, педагог или научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие творческих способностей, фантазии и познавательного интереса к астрономии и космонавтике у детей и подростков; популяризация достижений науки через изобразительное искусство и литературное творчество.

Задачи конкурса:

1. Создание международной творческой площадки для презентации космических иллюстраций и рассказов.
2. Формирование у подрастающего поколения интереса к изучению Вселенной, ракетно-космической техники и истории освоения космоса.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки и поощрение авторов лучших творческих работ.
4. Поддержка юных талантов в области визуального и литературного искусства.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным группам:

• Дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 4–7 лет) — первые рисунки о звездах, ракетах и космонавтах;
• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): фантастические иллюстрации и короткие рассказы о космических путешествиях (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): сюжетные иллюстрации, комиксы и эссе о вселенной, планетах и космонавтике (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): глубокие художественные работы, цифровой арт и научно-фантастические зарисовки (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс участники могут представить рисунки, иллюстрации, плакаты или литературные зарисовки (истории, сказки, эссе), отражающие тайны Вселенной, красоту звездного неба, космические аппараты, будущее освоения космоса и фантастические миры.

Виды работ и направления:

1. Космическая живопись и графика: рисунки красками, карандашами, пастелью или смешанными техниками на тему космоса. Формат: фото/скан рисунка (JPEG/PDF).
2. Цифровая иллюстрация (Digital Art): компьютерные рисунки и арты, посвященные вселенной и технике будущего. Формат: файл изображения (JPEG/PNG).
3. Космические истории и сказки: авторские литературные рассказы, легенды о звездах или фантастические эссе. Формат: документ Word или PDF (до 4 страниц).
4. Научно-фантастический комикс: рисованная история о приключениях в космосе. Формат: файл PDF или серия рисунков (JPEG).

Форматы предоставления: Графические файлы в высоком разрешении (JPEG, PNG, PDF) или текстовые файлы (Word/PDF).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Звездный Путь
• Космическая Фантазия
• Лучшая Иллюстрация
• Галактическая История
• Тайны Вселенной
• Юный Художник-Астроном
• Цифровой Космос
• В Далеких Мирах
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Художественное или литературное мастерство: качество исполнения работы, владение техникой или словом.
• Соответствие космической тематике: глубина раскрытия темы космоса, вселенной и фантастики.
• Оригинальность и фантазия: неповторимость творческого замысла и уникальность сюжета.
• Эмоциональная выразительность: способность работы увлечь зрителя или читателя.
• Самостоятельность: соответствие работы возрастным возможностям автора.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Цели конкурса: Сохранение исторической памяти и воспитание уважения к прошлому своей страны и родному краю у детей и подростков; поддержка исследовательских и творческих инициатив, изучение истории семьи, рода, памятных мест и ключевых событий отечественной истории.

Задачи конкурса:

1. Организация всероссийской площадки для презентации исторических и краеведческих проектов, семейных архивов и исследовательских работ.
2. Стимулирование детей и школьников к углубленному изучению истории Отечества и поисково-краеведческой деятельности.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки и поощрение всех участников.
4. Формирование гражданской позиции, патриотизма и культурной идентичности с раннего возраста.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим возрастным группам:

• Дошкольная группа: воспитанники детских садов (возраст 4–7 лет) — рисунки о защитниках Отечества, рассказы о семье и традициях родного края;
• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): первые исторические и краеведческие рассказы, изучение истории своей семьи и памятных мест (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): исследовательские работы по истории России и краеведению, анализ архивных документов (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): глубокие историко-краеведческие исследования, аналитические доклады и мемориальные проекты (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс участники могут представить исследовательские работы, семейные хроники, краеведческие проекты или творческие работы, отражающие память о героических событиях прошлого, историю семьи, военных династий, памятников и историю родного края.

Виды проектов и направления:

1. Семейно-исторические исследования: изучение родословной, фронтовых писем, фотографий и семейных реликвий. Формат: текстовый отчет 3–8 стр., презентация, альбом.
2. Краеведческие проекты: исследование истории родного города, села, местных памятников, музеев и выдающихся земляков. Формат: краеведческий отчёт 5–10 стр., фото- или видеопрезентация.
3. Исторические доклады и статьи: работы по истории войн, ключевых сражений и развитию государства. Формат: научная статья/доклад 5–10 стр.
4. Творческие и художественные работы: рисунки, плакаты, эссе или видеоролики историко-патриотической направленности. Формат: эссе (2–4 стр.), видео (до 5 мин), фото рисунка (JPEG).

Форматы предоставления: Текстовые файлы (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики (MP4), Фотографии и сканы работ (JPEG/PDF).

При заполнении заявки участник или руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Хранитель Памяти
• Семейный Архив
• История Моей Семьи
• Подвиг Предков
• Краеведческое Исследование
• Юный Историк
• Письма Победы
• Герои Нашего Времени
• Лучший патриотический проект
• Научный дебют
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Историческая и краеведческая достоверность: корректность фактов, дат, имен и архивных данных.
• Глубина раскрытия темы: уровень осмысления исторического события, памятного места или семейной реликвии.
• Патриотическая и воспитательная ценность: эмоциональное и нравственное воздействие работы.
• Самостоятельность: глубина самостоятельного поиска и авторский подход участника.
• Качество оформления: логика изложения, грамотность текста и наглядность презентации.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель или педагог-наставник имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие интереса школьников к углубленному изучению биологии и химии; формирование экологической культуры, навыков научного эксперимента и анализа природных процессов; поддержка одаренных учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью.

Задачи конкурса:

1. Организация международной площадки для презентации биологических, химических и эколого-аналитических проектов.
2. Стимулирование школьников к проведению практических опытов, полевых исследований и экологического мониторинга.
3. Обеспечение качественной независимой экспертной оценки представленных работ и поощрение победителей.
4. Популяризация естественно-научных знаний и бережного отношения к окружающей среде.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): знакомство с живой природой, простые наблюдения за растениями и животными, элементарные опыты (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): ботаника, зоология, анатомия, общая химия, начальные лабораторные исследования и экологический мониторинг (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): общая биология, генетика, органическая и неорганическая химия, биохимия, прикладные эко-исследования (возраст 15–17 лет).

Конкурсное задание: На конкурс школьники могут представить исследовательские работы, результаты химических опытов, биологических экспериментов, проекты по защите окружающей среды, экологии и рациональному природопользованию.

Виды проектов и направления:

1. Биологические исследования: изучение флоры и фауны, физиологических процессов, микробиоты или анатомии. Формат: научный отчет 5–10 стр., презентация, фотофиксация.
2. Химические эксперименты и опыты: проведение лабораторных реакций, синтез веществ, анализ состава воды или почвы. Формат: исследовательская статья 5–10 стр., видео опыта до 5 мин.
3. Экологические проекты и мониторинг: оценка состояния окружающей среды, проекты по утилизации отходов или защите экосистем. Формат: проектный отчет 5–10 стр., презентация.
4. Биотехнология и биохимия: инновационные разработки на стыке биологии и химии. Формат: отчет 5–10 стр., графики, видеопрезентация.

Форматы предоставления: Доклады и статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики с демонстрацией опытов (MP4), Фотоотчеты и таблицы данных (JPEG/PDF).

При заполнении заявки участник или научный руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Биолог-Исследователь
• Химический Эксперимент
• Экологический Прорыв
• Зеленая Планета
• Юный Биохимик
• Мир Микроорганизмов
• Лабораторный Мастер
• Охрана Окружающей Среды
• Фундаментальное исследование года
• Научный дебют
• Лучшая научно-исследовательская работа
• Лучший аналитический проект (реферат/доклад)
• Юный экспериментатор
• Оригинальный научный подход
• Перспектива науки
• Лучшая прикладная разработка
• Технологический прорыв
• Лучший междисциплинарный проект
• Цифровое решение
• Практическая польза
• Творческий подход к науке
• Лучший творческий проект
• Мастер визуализации
• Оригинальная презентация проекта
• Эстетика и дизайн
• Лучший социально значимый проект
• Эффективная командная работа
• Лидер проекта
• Научное упорство
• Интеллектуальный потенциал
• Академическая грамотность
• Лучшее структурирование материала
• Искусство аргументации

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Научная новизна и оригинальность: уникальность темы биологического или химического исследования.
• Методология и техника эксперимента: корректность проведения опытов, измерений и расчетов.
• Практическая значимость: применимость результатов работы в экологии, медицине или быту.
• Глубина анализа данных: обоснованность выводов на основе полученных фактов и графиков.
• Качество презентации: логика изложения, наглядность и структурированность материала.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Цели конкурса: Развитие интереса школьников к обществознанию, социологии, экономике и праву; формирование активной гражданской позиции, видения будущего и критического анализа глобальных социальных вызовов; поддержка исследовательской активности учащихся в гуманитарной сфере.

Задачи конкурса:

1. Организация международного конкурса для проектных и исследовательских работ по обществознанию.
2. Стимулирование учащихся к осмыслению актуальных проблем современности и моделированию будущего общества.
3. Обеспечение качественной экспертной оценки представленных работ и поощрение авторов лучших социально-гуманитарных проектов.
4. Популяризация обществоведческих знаний и проектной культуры среди молодежи.

Для обеспечения объективности экспертизы оценивание конкурсных работ проводится раздельно по следующим академическим группам:

• Начальный уровень общего образования (I ступень, 1–4 классы): основы морали, правил поведения, дружбы, семьи и базовых понятий о жизни в обществе (возраст 6,5–11 лет);
• Основной уровень общего образования (II ступень, 5–9 классы): человек и общество, сферы жизни общества (экономическая, социальная, политическая, духовная), основы права (возраст 11–15 лет);
• Средний (полный) уровень общего образования (III ступень, 10–11 классы): углубленная социология, политология, экономическая теория, философия, глобалистика и право (возраст 15–17 лет).

На конкурс принимаются индивидуальные и командные исследовательские, аналитические и практические работы по обществознанию по направлениям:

1. Социологические исследования: опросы, анкетирование, анализ общественного мнения и социальных тенденций. Формат: научный отчет 5–10 стр., графики, презентация.
2. Экономические проекты: анализ рынка, финансовая грамотность, предпринимательские инициативы и экономика будущего. Формат: проектный отчет 5–10 стр., расчеты, презентация.
3. Правовые исследования: изучение норм права, прав человека, правоприменительной практики или правовых кейсов. Формат: юридический анализ 5–10 стр., презентация.
4. Политологические и философские эссе: авторские размышления о власти, демократии, глобальных проблемах и образе будущего. Формат: эссе 3–6 стр., видеовыступление до 3 мин.
5. Социально значимые проекты: инициативы по улучшению среды, волонтерство, урбанистика, благотворительность. Формат: описание проекта 5–10 стр., фотоотчет, презентация.
6. Мультимедийные обществоведческие проекты: видеоролики, социальная реклама, инфографика по общественным темам. Формат: видео до 5 мин, интерактивный плакат.

Форматы предоставления: Доклады и научные статьи (Word/PDF), Презентации (PowerPoint/Google Slides), Видеоролики и социальная реклама (MP4), Эссе и аналитические записки (Word/PDF).

При заполнении заявки участник или научный руководитель может выбрать наиболее подходящую номинацию из списка:

• Обществовед-Исследователь
• Социолог Года
• Экономический Прорыв
• Знаток Права
• Философский Взгляд
• Лучший Социальный Проект
• Гражданская Позиция
• Мастер Аналитики
• Человек и Мир
• Актуальный Диалог
• Глобальные Проблемы

Критерии оценивания (по 10-балльной шкале):

• Глубина раскрытия темы: уровень понимания теоретических основ обществознания и терминологии.
• Аргументация и логика: убедительность выводов, опора на факты, статистику или социологические данные.
• Практическая значимость: применимость результатов работы для решения реальных социальных или экономических задач.
• Самостоятельность мышления: наличие собственного авторского взгляда и критического анализа.
• Качество оформления: структурированность текста, грамотность и наглядность презентации.

Оценка по каждому критерию производится экспертной комиссией. Подробнее о распределении мест

Научный руководитель проекта имеет возможность пройти экспертную оценку наставнического мастерства и принять участие в «Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».

Результат: Полноценный персональный диплом научного руководителя международного уровня для аттестации и формирования портфолио.

Размер оргвзноса: 400 рублей за проект.

Как принять участие: При заполнении онлайн-заявки отметьте пункт «Научный руководитель будет принимать участие в Международном конкурсе руководителей научно-исследовательских проектов».